“為中(zhong)華(hua)之(zhi)(zhi)崛(jue)起(qi)而讀書(shu)(shu)！為中(zhong)華(hua)之(zhi)(zhi)崛(jue)起(qi)而讀書(shu)(shu)！”山東師大二附(fu)中(zhong)建大校(xiao)區一(yi)年級五班的教室里，傳出(chu)了孩子們清澈稚嫩卻又鏗鏘有力(li)的聲音，這是(shi)我校(xiao)“山梔花開”紅(hong)色專列“駛入”小(xiao)學課堂(tang)(tang)的第一(yi)節閱(yue)讀分享(xiang)課。4月26日，圖(tu)書(shu)(shu)館副館長任斐走(zou)進小(xiao)學課堂(tang)(tang)，生(sheng)動(dong)形(xing)象(xiang)而又飽含深(shen)意(yi)地(di)為小(xiao)學生(sheng)們分享(xiang)了圖(tu)書(shu)(shu)《習(xi)近平講(jiang)故事》。
在任(ren)斐(fei)的(de)講解下，學(xue)生們學(xue)習了(le)(le)圖書中(zhong)“精忠報國”和“革命的(de)青春”章節(jie)愛國英雄人物(wu)及英雄事跡(ji)，明(ming)白了(le)(le)“學(xue)而有思”章節(jie)中(zhong)“頭懸梁，錐刺股”“囊蟲映雪”的(de)含義，并(bing)通過對少(shao)年(nian)周恩來所處時代(dai)背(bei)景的(de)了(le)(le)解，感(gan)悟周總(zong)理“為中(zhong)華之崛起而讀(du)書”的(de)初心。分享結束后，任(ren)斐(fei)還(huan)結合我(wo)校(xiao)(xiao)軌道交通專業的(de)特色，運用仿真火車(che)模型為同(tong)學(xue)們介紹了(le)(le)我(wo)國鐵路事業不斷(duan)發展(zhan)壯(zhuang)大(da)的(de)歷程(cheng)，并(bing)代(dai)表(biao)圖書館邀請同(tong)學(xue)們來校(xiao)(xiao)參(can)觀(guan)研學(xue)，共(gong)赴紅色旅(lv)程(cheng)。一年(nian)級五班的(de)班主任(ren)謝娟老師對此次活(huo)動大(da)加(jia)贊賞(shang)，感(gan)慨道：“這(zhe)次活(huo)動非常有意(yi)義，孩子們在閱讀(du)分享中(zhong)接受了(le)(le)愛國主義教(jiao)育，真是(shi)收獲滿(man)滿(man)！”
為(wei)全面(mian)貫徹(che)落實黨的二十(shi)大關(guan)于全民閱讀(du)工作的要(yao)求，學校(xiao)圖書館結合(he)自(zi)身專(zhuan)業(ye)優勢，創建(jian)了“‘山梔花開(kai)’紅色(se)(se)專(zhuan)列”黨建(jian)品牌，依(yi)托豐(feng)富的紅色(se)(se)館藏資源開(kai)展各類讀(du)者(zhe)活動(dong)。一(yi)方(fang)面(mian)，“駛”出去(qu)，深入(ru)學校(xiao)、村居(ju)、企業(ye)、機關(guan)，開(kai)展專(zhuan)題講座、閱讀(du)分(fen)享(xiang)、參觀交流等活動(dong)，傳(chuan)播紅色(se)(se)文化；另一(yi)方(fang)面(mian)，迎進來(lai)，邀請大中小學學生、兄弟院校(xiao)同行(xing)來(lai)校(xiao)交流研(yan)學，在“山梔花開(kai)”紅色(se)(se)專(zhuan)列上品讀(du)紅色(se)(se)經典，在“遍(bian)地書香”中傳(chuan)承紅色(se)(se)文化。
下(xia)一步，學校圖書(shu)館將以黨建引領(ling)布局業務開展及服務讀者(zhe)，積極發揮圖書(shu)館育人功(gong)能，依托館內豐富資源(yuan)，借助紅色(se)主題(ti)書(shu)展、“知(zhi)蘊節”閱讀文化系列活動、領(ling)悟書(shu)吧(ba)等新穎形式助力(li)學生扣好“人生第一粒扣子”，為青少年成長(chang)成才(cai)注入紅色(se)力(li)量。
供稿審核人：伏立霞
編輯：李井銘
終審：杜樹元
