近(jin)日，山東省教育(yu)廳公布了2022-2023年數字化賦能教育(yu)信息化建設與應用(yong)典型案例評(ping)選(xuan)(xuan)結果，我校報送的(de)《“知行合一 五育(yu)并舉”信息化助(zhu)力(li)書院制學生評(ping)價(jia)》《基于AI的(de)精細化數據應用(yong)探(tan)究個性化人(ren)才培養》《學生體質標準化AI云智算監測評(ping)價(jia)應用(yong)》三項案例全部入選(xuan)(xuan)。
近年來，學(xue)(xue)(xue)校認真落實國家教育(yu)數(shu)(shu)字化戰(zhan)略行(xing)動部署，積極(ji)構建數(shu)(shu)據(ju)驅動的(de)教育(yu)治理新模(mo)式。建設(she)大數(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心(xin)，支(zhi)撐各項業務系統平穩(wen)運行(xing)；建設(she)智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)工大數(shu)(shu)據(ju)平臺，用(yong)數(shu)(shu)據(ju)作指揮棒實施學(xue)(xue)(xue)生綜合(he)素質評(ping)價改革；建成智慧(hui)體(ti)測中(zhong)心(xin)，以數(shu)(shu)字化賦能體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)(xue)。此次三項案例入(ru)選是(shi)學(xue)(xue)(xue)校信息化建設(she)與應用(yong)的(de)又一標志性(xing)成果，學(xue)(xue)(xue)校將以此為契機，持續強化頂層設(she)計，積極(ji)探索實踐，推動數(shu)(shu)字化與教學(xue)(xue)(xue)、科研、管理、服務深度(du)融合(he)，助力學(xue)(xue)(xue)校高質量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
