為進(jin)(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)(jin)我院(yuan)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設，堅持先進(jin)(jin)行企(qi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)，全面(mian)推(tui)進(jin)(jin)素質教育和弘揚人(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神、科學(xue)精(jing)神、創新(xin)精(jing)神，融入中華(hua)傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、鐵路特(te)色(se)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、齊魯地(di)域文(wen)(wen)(wen)化(hua)，建設格調高(gao)雅、特(te)色(se)鮮明、開放融合、健(jian)康(kang)和諧(xie)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)。為營造健(jian)康(kang)、積極、高(gao)雅的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍，集(ji)中展現我院(yuan)辦學(xue)特(te)色(se)和辦學(xue)成果(guo)，深入挖掘、提煉內在(zai)精(jing)神和辦學(xue)理念，體(ti)現學(xue)院(yuan)60余年辦校(xiao)人(ren)文(wen)(wen)(wen)底蘊，增強樓(lou)宇、道路、廣場、景(jing)觀(guan)區的文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵，更好地(di)發(fa)揮環境育人(ren)功能(neng)，塑造學(xue)院(yuan)形象，培養師(shi)生(sheng)員工的愛(ai)校(xiao)興校(xiao)情結(jie)，增強凝(ning)聚力(li)，構建師(shi)生(sheng)共有的精(jing)神家園(yuan)。經學(xue)院(yuan)研究(jiu)決定，現面(mian)向全院(yuan)師(shi)生(sheng)員工、關心支持學(xue)院(yuan)發(fa)展的社會(hui)各界人(ren)士征集(ji)校(xiao)園(yuan)樓(lou)宇、道路、廣場、景(jing)觀(guan)命名。現就相關事項(xiang)通知如(ru)下：
一(yi)、征集內容(rong)
樓 宇(yu)：
教學樓（10幢）
辦公(gong)樓
圖書(shu)行政樓(lou)
學生公(gong)寓（10幢）
餐廳（2幢）
道路：
圖(tu)書(shu)行政樓(lou)東側道路(lu)及(ji)臺階；（南北縱向(xiang)）
圖書行政樓西側道路及臺階；（南北縱(zong)向）
圖書行政樓北側道路；（東西橫(heng)向(xiang)）
6號(hao)學(xue)生(sheng)公(gong)寓南(nan)側至(zhi)辦公(gong)樓南(nan)側至(zhi)學(xue)院西門道路（東西橫向）
5號教學(xue)樓北(bei)側道路(lu)(lu)、6號教學(xue)樓北(bei)側道路(lu)(lu)（東(dong)西(xi)橫向）
校園環行路
老辦公樓(lou)東側樹林道路（東南(nan)方向）
4號2號學(xue)生公寓南側道路(lu)（東(dong)西(xi)橫向）
5、7、9教學樓東側與環行路(lu)之間的道路(lu)（南北(bei)縱向(xiang)）
廣場：
圖書(shu)館北側至凱旋門廣場；
凱旋門北側(ce)至學院正門之間廣(guang)場；
1、2、3、4號學生公寓之間廣(guang)場(chang)
軌道(dao)實訓場東側廣場
景觀(guan)：
1號3號教(jiao)學樓之(zhi)間景(jing)觀；
5號7號教學樓之間景觀(guan)；
7號(hao)9號(hao)教學樓之間景觀；
2號4號教(jiao)學樓之間景(jing)觀；
6號(hao)8號(hao)教學樓之間景觀；
8號10號教學樓(lou)之間景觀；
圖書館(guan)西側(ce)人工湖(hu)景觀
圖書館東側人工湖噴泉景觀
辦公樓東南側小樹林
班車停車場東(dong)南側(ce)景觀(guan)
餐廳西側景觀(guan)
7、8號學生公(gong)寓北側景(jing)觀(guan)
二(er)、征集原則
1.遵(zun)循系(xi)統化(hua)(hua)、特(te)色化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)的(de)(de)(de)原(yuan)則，科學(xue)、合理構建名(ming)稱結構體(ti)(ti)(ti)系(xi)，高(gao)雅莊重(zhong)、寓意深(shen)遠。命名(ming)要格調高(gao)雅，底(di)蘊(yun)濃郁，需盡力反映學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)自然(ran)、人(ren)文、歷(li)史特(te)點和(he)辦(ban)學(xue)特(te)色，滲透學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)底(di)蘊(yun)。體(ti)(ti)(ti)現各類(lei)命名(ming)的(de)(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)性和(he)學(xue)院(yuan)(yuan)特(te)色，體(ti)(ti)(ti)現學(xue)院(yuan)(yuan)地理、歷(li)史和(he)素質教育特(te)征，體(ti)(ti)(ti)現學(xue)院(yuan)(yuan)人(ren)文精神(shen)、辦(ban)學(xue)理念和(he)核心(xin)價(jia)值觀，體(ti)(ti)(ti)現命名(ming)的(de)(de)(de)教育性，體(ti)(ti)(ti)現學(xue)院(yuan)(yuan)優良的(de)(de)(de)傳統和(he)校風，對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長成才(cai)具有激勵作(zuo)用(yong)，對學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)長遠發展(zhan)具有昭示(shi)作(zuo)用(yong)。
2.系(xi)統化。遵循層次化、序列化、規范化的原則，科(ke)學(xue)、合理(li)構(gou)建名(ming)稱(cheng)(cheng)結構(gou)體系(xi)，體現各(ge)類命(ming)名(ming)的整(zheng)體性，名(ming)稱(cheng)(cheng)要(yao)與校區環(huan)境(jing)相協調(diao)，區位感(gan)強，具有(you)明顯的標志作用和辨識性。
3.特色化。既要體現(xian)學(xue)(xue)院(yuan)歷史傳統(tong)和文(wen)(wen)化底蘊(yun)，又要融合行企文(wen)(wen)化，構建特色校園文(wen)(wen)化。體現(xian) “火(huo)車頭(tou)精(jing)神(shen)”與“山職(zhi)精(jing)神(shen)”的(de)融合，秉承“知能共(gong)進，徳道同優(you)(you)”的(de)校訓，汲(ji)取“勇往直前、拼搏奉獻(xian)”的(de)火(huo)車頭(tou)精(jing)神(shen)、“安全優(you)(you)質，興(xing)路強國”的(de)新時期鐵路精(jing)神(shen)。體現(xian)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)人文(wen)(wen)精(jing)神(shen)、辦學(xue)(xue)理念、核心價值(zhi)(zhi)觀和發展愿(yuan)景。名(ming)稱要寓意深(shen)刻(ke)、格調高雅(ya)，積極(ji)向上，具有(you)審美價值(zhi)(zhi)，彰顯學(xue)(xue)院(yuan)特色，對于(yu)學(xue)(xue)生的(de)成長成才具有(you)激(ji)勵(li)作(zuo)用。
4.規范化。應用漢語命名(ming)，易讀(du)、易記，如建筑、廣(guang)場以“樓(lou)”、“園”、“廣(guang)場”等為(wei)結尾(wei)字，道(dao)路以“路”為(wei)結尾(wei)字；每(mei)個(ge)命名(ming)由2至4個(ge)漢字組(zu)成，如“××路”、“××樓(lou)”；對每(mei)個(ge)命名(ming)的基本理由要(yao)作簡要(yao)說(shuo)明，簡要(yao)說(shuo)明不(bu)超過100個(ge)字。
5.可結合我(wo)院的專業特(te)色、核心(xin)文化(hua)等元素進行命名，彰顯環境育(yu)人功能。
三、征集要求
1.所用(yong)名(ming)稱應(ying)使(shi)用(yong)規(gui)范漢字(zi)，符合漢語語義(yi)、構(gou)詞規(gui)則和(he)語言習慣；應(ying)注重“音(yin)、形、意”的完(wan)美結合，做到言簡意賅、凝煉準確(que)。易讀、易記(ji)且無(wu)歧義(yi)，文字(zi)上力戒雷同，名(ming)稱均采用(yong)漢字(zi)，不(bu)使(shi)用(yong)生僻或多(duo)音(yin)多(duo)義(yi)字(zi)、詞。
2.所用名稱(cheng)應具有長(chang)久的生命力，盡(jin)量避免一(yi)時一(yi)事的跟風。
3.名(ming)稱(cheng)應(ying)符合(he)國家法(fa)律，符合(he)社會公德(de)，體現校園文化的育(yu)人功能，不(bu)得帶有封(feng)建(jian)的文化色彩。名(ming)稱(cheng)不(bu)得侵犯他人著作權(quan)(quan)和(he)名(ming)譽(yu)權(quan)(quan)，名(ming)稱(cheng)一經采用，其知識產權(quan)(quan)歸學院(yuan)所有。
4.如稿件出現雷同的，以收到(dao)稿件登記的第一時間為準。
5.來稿(gao)請注(zhu)明作者真實姓名、所屬單位(wei)（班級）、聯系(xi)電話。
四、征集對象
參加對象為(wei)全體(ti)師生員(yuan)工(gong)，包括(kuo)離退休職工(gong)及社會各界人(ren)士。
五、征(zheng)集(ji)日期
從2015年10月(yue)10日起至(zhi)2015年11月(yue)15日止。
六(liu)、投稿辦(ban)法
1.投(tou)稿形式不限，可個人投(tou)稿，也可以集體(ti)投(tou)稿。各(ge)班(ban)級在(zai)廣泛(fan)討論基礎(chu)上至少(shao)保證(zheng)一(yi)組(zu)以上命名，個人不限。
2.名稱方案(an)應包括電子(zi)文(wen)檔或(huo)書面(mian)稿(gao)件，投稿(gao)時請注明作者(zhe)的真實姓名和詳(xiang)細的聯系(xi)方式。評審組將按交稿(gao)的順(shun)序及時進行登記。作者(zhe)本人自留底稿(gao)，無論是否采用，稿(gao)件概不退還。
3.班級稿件以班級為(wei)單位送交所屬系部團總支書記
4.離(li)退休職(zhi)工、校友、社(she)會(hui)人士投稿(gao)，在學院網站發布信息后，稿(gao)件以電子(zi)稿(gao)形式(shi)發送到sdpxctzb@126.com郵箱。
七、聯系電話：66772216
八(ba)、獎勵
學院將采取(qu)適當形(xing)式(shi)對入圍和所(suo)采用的(de)命名作(zuo)品及作(zuo)者(zhe)予以獎(jiang)勵，并頒發榮譽證書。
